Clinical Reference Systems: Pediatric Advisor 10.0
English version

Definiciones

1. CaracterÌsticas de la disfacundia y la disartria normales

   "Disfacundia normal" y "seudotartamudeo" son los tÈrminos usados para describir la repeticiÛn normal de sonidos o sÌlabas cuando los niÒos est·n aprendiendo a hablar, entre los 18 meses y los 5 aÒos de edad. "Disartria normal" y "mala pronunciaciÛn" son los tÈrminos usados para describir la pronunciaciÛn incorrecta de muchos niÒos cuando est·n aprendiendo a hablar; substituyen u omiten sonidos, de modo que la identificaciÛn de algunas palabras resulta difÌcil.

2. CaracterÌsticas del tartamudeo verdadero
   • Repeticiones de sonidos, sÌlabas, o palabras cortas
   • Titubeos y pausas en el habla
   • Ausencia de flujo uniforme del lenguaje
   • M·s frecuente cuando el niÒo est· cansado, exaltado o sometido a tensiÛn
   • Temor de hablar
   • Cuatro veces m·s probable en los niÒos que en las niÒas.

3. Causas de la disfacundia, la disartria y el tartamudeo verdadero

   La disfacundia normal se presenta debido a que la mente puede pensar las palabras m·s r·pidamente de lo que la lengua puede pronunciarlas. Se incrementa cuando el niÒo est· cansado o muy emocionado. La causa de la disartria normal generalmente es genÈtica. En la mayorÌa de los casos, el tartamudeo verdadero es heredado.

   TambiÈn se presenta cuando un niÒo con disfacundia o disartria normal es presionado para que mejore y, en el proceso, se vuelve consciente de su falta de facilidad en el hablar. Poco tiempo despuÈs el niÒo empieza a prever que hablar· mal y se esfuerza por corregir su lenguaje. El niÒo est· tenso cuando habla y, cuanto m·s trata de controlar su lenguaje, tanto peor se vuelve Èste.

4. Frecuencia

   La disfacundia normal se presenta en muchos niÒos. El tartamudeo verdadero sÛlo se observa en 1% de los niÒos. La disartria normal se presenta en 30% de los niÒos entre 1 y 4 aÒos de edad. Pronuncian muchas palabras en forma que sus padres y otras personas no las pueden entender. Aproximadamente 70% de los niÒos pronuncian las palabras claramente desde que empiezan a hablar.

5. Curso previsto de la disfacundia, la disartria y el tartamudeo verdadero

   Si es manejada correctamente, la disfacundia normal persiste durante aproximadamente 2 Û 3 meses. A diferencia de la disfacundia normal, la disartria normal no es una fase breve, sino que muestra una mejorÌa muy gradual a lo largo de varios aÒos conforme el niÒo se desarrolla. El lenguaje de por lo menos 90% de los niÒos que tienen disartria llega a ser totalmente comprensible para los 4 aÒos de edad. El lenguaje de por lo menos 96% de los niÒos que tienen disartria llega a ser totalmente comprensible para los 5 Û 6 aÒos de edad. Sin tratamiento, el tartamudeo verdadero empeorar· y persistir· en la edad adulta.

CÛmo Ayudar al NiÒo a Manejar la Disfacundia y Disartria Normales

Las siguientes recomendaciones deben de prevenir que estos trastornos no se conviertan en un tartamudeo verdadero.

1. Estimule la conversaciÛn.

   SiÈntese y hable con su hijo por lo menos una vez al dÌa. Hable siempre de temas amenos y agradables. No le pida al niÒo que recite o haga una presentaciÛn verbal. Trate de que hablar le resulte divertido.

2. Ayude a que el niÒo se relaje cuando ocurra el tartamudeo.

   Ignore el tartamudeo leve que no provoca incomodidades al niÒo. Sin embargo, cuando su hijo tenga problemas para hablar, diga algo que lo haga sentir seguro como, "No te preocupes, te entiendo". Si su hijo le pregunta por su tartamudeo, dÌgale que "Tu manera de hablar ser· cada vez m·s f·cil y alg™n dÌa el tartamudeo desaparecer·".

3. No corrija el habla de su hijo.

   Evite manifestar cualquier desaprobaciÛn, tal como decir "Deja de tartamudear" o "Piensa antes de hablar". Recuerde que Èste es el lenguaje normal de su hijo para su edad y que no es controlable. No trate de mejorar la gram·tica o la pronunciaciÛn de su hijo. Evite tambiÈn elogiarlo cuando hable bien, porque esto significa que el lenguaje anterior de su hijo no era tan bueno como deberÌa haber sido.

4. No interrumpa a su hijo.

   Dele a su hijo tiempo suficiente para que termine lo que est· diciendo. No le complete las oraciones. Tampoco deje que los hermanos se interrumpan el uno al otro.

5. No le pida que repita o que empiece otra vez.

   Si es posible, trate de adivinar el mensaje. Escuche muy atentamente cuando su hijo habla. SÛlo si no entiende un comentario que parece ser importante deber· pedirle a su hijo que se lo diga otra vez.

6. No le pida que practique cierta palabra o sonido.

   Esto sÛlo hace que el niÒo se sienta m·s cohibido acerca de la forma en que habla.

7. No le pida que hable m·s lentamente.

   Trate de comunicarle a su hijo que usted tiene mucho tiempo y que no est· de prisa. Use como modelo una manera pausada de hablar. Un tipo de lenguaje apresurado es una fase temporal que no puede ser modificada por las Ûrdenes del padre.

8. No lo califique como tartamudo.

   Los calificativos tienden a convertirse en profecÌas autocumplidas. No hable en presencia de su hijo sobre sus problemas de lenguaje.

9. PÌdale a otros adultos que no corrijan el lenguaje de su hijo.

   Haga conocer estas guÌas generales a las niÒeras (babysitters), los maestros, los parientes, los vecinos y las visitas. No permita que los hermanos se burlen del tartamudeo de su hijo o que lo imiten.

10. Ay™dele a relajarse y a sentirse aceptado en general.

    Todos los dÌas, trate de aumentar las horas de diversiÛn y juego de su hijo. Procure hacer m·s lento el ritmo de vida de su familia. Si hay algunas ·reas en las que usted ha estado aplicando disciplina rigurosa, sea menos severa.

Llame a su MÈdico durante Horas de Oficina Si:

• Su hijo tiene m·s de 5 aÒos de edad.
• Su hijo tiene tartamudeo verdadero.
• El niÒo presenta muecas o tics faciales asociados con el tartamudeo.
• Su hijo se siente cohibido o temeroso acerca de la forma en que habla.
• En su familia hay antecedentes de tartamudeo en la edad adulta.
• TambiÈn hay retardo del desarrollo ling¸Ìstico (el niÒo no dice ninguna palabra a los 18 meses o no dice oraciones a los dos aÒos y medio).
• El lenguaje es totalmente ininteligible para otras personas y su hijo tiene m·s de 2 aÒos de edad.
• El lenguaje es m·s de 50% ininteligible para otras personas y su hijo tiene m·s de 3 aÒos de edad.
• El lenguaje es 10% ininteligible para otras personas y su hijo tiene m·s de 4 aÒos de edad.
• La disfacundia no mejora despuÈs de probar este programa durante 2 meses.
• Usted tiene otras preguntas o inquietudes.